中小学教师

记者9月4日从省人社厅获悉，我省将通过贯通使用中级和初级教师岗位、乡村教师可超岗位聘用、严格新教师初聘政策等一系列措施，破除教师交流轮岗的机制障碍，进一步激发中小学教师队伍活力。贯通使用教科研专业技术岗位，省、市、县三级教研室、教科所和教师发展机构中各层级从事教学科研的专业技术岗位可贯通使用。各学段中级和初级教师岗位可贯通使用，以解决部分学校中级教师岗位不足的问题。

近日，教育部召开新闻发布会，介绍《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(即中央4号文件)颁布一年来全国各地贯彻落实情况及下一步教师队伍建设改革思路。教育部有关负责人表示，我国将深入推进中小学教师资格考试试点改革，提高中小学教师入职门槛。

来广州打工多年的小朱，去年把孩子从湖北老家接了过来，打算让孩子在广州就近上学。但最终，她的女儿还是因为没有公办学校接收，无奈地返回湖北，再度沦为留守儿童。2018年，广州市海珠区新增户籍学龄儿童1000多名，但借读生学位一位难求。

中小学生的心理健康关系着其学业质量和全面发展。提升中小学生心理健康水平，仅靠专职心理教师单兵作战是不够的，须使之内化为全体教师的职责与素养、融入中小学教育教学全过程。中小学教师心理健康教育素养现状如何?湖南省教育科学研究院开展的一项调查显示，绝大多数教师认同心理健康教育是全体教师的共同责任，但对于在教学中有效把握学生心理状况、开展“及时应景”的心理健康教育感到困难。

据浙江省教育厅消息，杭州市第二中学、舟山中学等全省30所中小学校日前获得高级教师及以下教师职称自主评聘改革试点资格。中小学教师职称聘任终身制被打破，逐步形成科学的用人和评价机制。

不准课上不讲课下讲;不准要求学生和家长为自己或亲友办私事、谋私利;不准让学生家长批改或让学生代改作业……7月23日，西安市教育局发布了《西安市中小学教师职业行为规范》。

义务教育不仅要打下学生较为系统的知识基础，更要为学生的道德修养奠基。而班主任是培养学生在校期间良好道德行为习惯的第一责任人。半月谈记者近期在全国多地走访中小学时发现，“00后”一代孩子对德育教育提出了更高的要求，然而，受限于物质收入与精神压力，老师们担任班主任的意愿普遍不高。

自觉遵守《中小学教师职业道规规范》，不举办或参与举办任何形式的课外有偿补课辅导班，不在校外培训机构兼职补课，不组织推荐或变相组织学生参加校外补课，不为校外培训机构和他人介绍生源、提供学生相关信息……前不久，福建省中小学名师名校长向全省中小学教师发出倡议。

教育部等四部门今年2月部署校外培训机构专项治理行动以来，其工作进展一直备受外界关注。近一段时间来，多地制定并对外公布了具体方案，严查“问题”培训机构的同时，中小学教师有偿补课现象也成为重点治理对象。

记者日前从山西省教育厅获悉，这个省将在全省范围内对校外培训机构展开专项治理，同时，对中小学教师“课上不讲课外讲”的现象也将依法依规严查，严重者将被取消教师资格。

据教育部网站消息，教育部近日印发《义务教育学校管理标准》。《管理标准》明确指出，加强教师管理和职业道德建设，严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。

27日15时，由福州市仓山区政法委、福州市公安局仓山分局、仓山区教育局、仓山区禁毒办联合举办的“仓山区中小学教师毒品预防教育培训讲座”在福州市第三十九中学举行，来自全区所有中小学的近200名在职教师参加培训。这是福州市首次针对在校中小学教师开展禁毒知识集中培训。

近期，哈尔滨市各级纪检监察机关和教育管理部门严肃查处了一批中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课等问题。现将5起典型问题通报如下：1 哈尔滨市第四十七中学教师马尔迪、何丽、刘晶收受礼品问题。2017年9月6日

黑龙江省纪委日前要求各级纪检监察机关和教育部门，严肃查处中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课问题。黑龙江省纪委要求，各地在违规收受礼品礼金方面，严肃查处以任何方式接受或索要学生及家长赠送的礼品礼金