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论及校风校纪，许多人习惯站在管理者角度，以为打造良好校风、严肃校规校纪是校长和教师的责任，学生在校风校纪建设中扮演的是无关宏旨的角色。其实，理想的校风校纪建设立足点不应是千方百计“管”学生，比“术”更重要的是“道”，即激发学生内生动力，唤醒其精神自觉，这与新课改引导学生自我成长的目标是一致的。
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