“双一流”建设

为写好新时代教育“奋进之笔”，加快“双一流”建设，近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（以下简称《指导意见》）。“双一流”建设走内涵式发展道路，核心是坚持中国特色世界一流，主线是服务需求提高质量，根本任务是立德树人。如何通过“双一流”建设引导高校落实好培养社会主义建设者和接班人根本任务？《指导意见》提出了明确要求。

“双一流”建设启动以来，一批处于优势地位的高校纷纷纳入国家和地方的重点建设工程。然而，也有人担忧，一些处于相对弱势地位的普通高校可能面临“一步落后、步步落后”的局面。其实不然，“双一流”建设与提升中西部高等教育水平并不矛盾，两者均是国家积极推进以质量提升为核心的高等教育内涵发展过程中的重点举措。

近日，有关学科均衡发展的话题近日在一些省市两会上引发热议。在教育部公布的全国第四轮学科评估结果中，浙江省进入A+的13个学科中，只有3个属于哲学社会科学领域。如何在“双一流”建设中让哲学社会科学和自然科学齐头并进、比翼双飞？这个问题值得深入思考并积极加以应对。

为了全面助推“双一流”建设，提升高等教育综合实力和服务经济社会发展水平，广西壮族自治区近日出台方案，决定在区内高校遴选培养1000名中青年骨干教师。

党的十九大代表，教育部党组成员、副部长杜占元今天走进西安交通大学，以《深入学习贯彻党的十九大精神，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展》为题宣讲党的十九大精神。近400名来自西北五省教育厅、新疆生产建设兵团教育局的有关负责人，西北五省“双一流”建设高校的相关负责人及教师代表聆听了专题报告。报告中，杜占元结合出席党的十九大和自己分管工作的实际，分享了学习十九大精神的认识和体会。他说，新时代更要有新作为。