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“我是1981年上大学，当年我上的专业课，现在有的还在上。”“一位保研的同学找到我说不会编程，提出来让我给他安排一个不需要编程的方向。”这是几位国内大学计算机学院院长在吐槽现今的本科教育问题。当然，表达不满仅仅是他们的一部分情绪，他们还是希望找到本科教育、特别是一流本科教育的改革和发展方向。
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