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今年的“诗画森林——向包豪斯致敬”与往年的立构考题做出了较大的改变,不仅是向包豪斯一百周年致敬,同时也希望通过包豪斯的基础教学方式来考察学生的观察能力、空间能力、抽象能力、组织能力以及画面的情感表达。今年的考题转型避免了陷入考前班机械的立构练习,也使考生解放了想象力,让考卷呈现出了一种新面貌。令人欣喜的是今年的考生展示出了他们良好的审美修养,画面的唯美性、线条的力量感、“森林感”的场景氛围等多样的画面让我们也感到欣喜。不同于以往阅卷注重于判定几何形体的“对错”,未来也将更侧重于考察学生的情感表达和画面的审
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