孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。选择正值暑假时期，暑假是孩子可以大量阅读的黄金时间，家长如何利用好假期，指导、陪伴孩子养成快乐阅读习惯？想要孩子读书学习，家长应该做出一个好的榜样哟！启达教育老师为你整理了假期生活开启，家长如何陪孩子快乐阅读？我们一起听听上海市虹口区第三中心小学班主任、中学高级教师李莉老师的建议是什么？

01

激发孩子的兴趣

让孩子爱上阅读

1.爱上阅读，从听开始

小学低年级（特别是一年级的孩子或即将入学的孩子）因为识字不多，所以不会阅读，家长可以先给孩子念书，他们也许刚开始听不懂，但是慢慢地在亲子共读中开发孩子的语言和理解能力。等到孩子自己能够看的时候，可以先让孩子看一些绘本，让孩子给父母读，引导孩子体会书里的乐趣，逐步形成自己阅读的习惯，循序渐进地让孩子养成爱读书的习惯。

2.家长表率，以身作则

父母是孩子的镜子，孩子的一言一行，无不折射父母的影子。父母都希望自己的孩子爱好读书，但是如果我们的父母只知道吃穿，打扮，玩乐，连书都不沾，遇到孩子在阅读中有问题时，总是很不耐烦，长此下去，孩子会丧失对读书的兴趣。所以，家长在要求孩子的时候，一定要以身作则，凡是要求孩子做到的，自己首先要做到，爱看书，爱读书，经常和孩子一起聊聊书中的内容和体会。良好的家庭学习氛围是激发孩子读书兴趣的最好方法。

3.营造氛围，引导阅读

暑假里，父母可以经常带孩子去书店、图书馆体验读书的乐趣，感受那里浓浓的书香氛围：在众多的读者中，有站着的、坐着的，或看，或思，或拿着本子在做摘抄。孩子们在这样的环境中怎能不受感染呢？看到孩子喜欢的书买回去或借回去，和孩子一起分享。在家里，可以为孩子准备一个书架，不断充实书架上的书，并可以和班级里的同学换书阅读，让每一本书发挥它的最大阅读效应，慢慢地，在孩子的潜意识里，认为读书是最光荣的，把看书当作一种快乐，一种习惯。

02

指导孩子方法

让孩子快乐阅读

指导孩子选择好书

小学阶段，低年段孩子可以先选择图文并茂的绘本等阅读。高年段孩子除了阅读自己喜欢的相关书籍外，还可以根据本学年学过的课文片段，找到原著或全书阅读，进一步拓展、加深课内学习。

（1）循着值得信赖的品牌去选，如：“陈伯吹国际儿童文学奖”“宋庆龄儿童文学奖”“冰心儿童文学奖”“全国优秀儿童文学奖”获得者及作品等。

（2）循着优秀的作者去找，如：冰心、任溶溶、陈伯吹、叶圣陶等。

读整本书

提升阅读综合能力

锻炼真实的阅读能力

课堂教学中的阅读，主要形式是朗读和默读，而长大后，我们看广告、书信、报纸、参考书、说明书等，还需要采用默读、浏览、略读、速读、跳读、泛读、精读等阅读方法，所以暑假里通过读整本书，能培养孩子多种真实的阅读能力，终身受用。

培养多种阅读意志

整本书与单篇短章相比，人物更多、篇幅更长、主题更复杂、意蕴更丰富……读整本书对孩子的注意力、分析力、思考力都提出了要求，形成挑战，使阅读成为一种高强度的思维训练。所以，指导、鼓励孩子读完整本书，可以锻炼意志，提升综合能力。曾经有研究表明，一个学生如果到了四年级还不能挑战读完整本书，那么他长大后很可能会丧失读整本书的意志和能力。低年级的孩子，可以从大量读整本绘本开始，让孩子感觉到挑战阅读整本书的喜悦，逐步形成坚持到底阅读整本书的综合能力。

特别指导孩子静下心来阅读

在当今这个快节奏的时代，许多孩子都静不下心来，越来越浮躁，“多动”的问题很突出。让孩子该静的时候必须静下来，对他的终身发展一定是有益的。让孩子静下来的方法有很多，例如接触大自然，学习艺术等，在所有的方法中，阅读是最便捷、最一举多得的途径。孩子一旦学会了静下来阅读一整本书，不仅对他有质量的阅读，还对他提升课内学习效率，提升综合生活能力等都是受益匪浅的。

03

多管齐下

高效阅读

初步阅读，捕捉信息

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开始阅读一本书时，家长可以指导孩子大致了解这本书：阅读书名的一页，获得更多信息；阅读作者简介，熟悉作者；阅读目录，掌握本书框架和大致内容；阅读序言，总体把握本书主题和内容等。

精彩内容，读好记好

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对于低年级的孩子，家长可以引导孩子在阅读中发现精彩的内容可以大声读出来或者背出来，中高年级孩子在阅读过程中，家长可以指导孩子准备一本摘抄本或活页本，在统览全书过程中，对重要内容和精彩内容可以再重点阅读或反复再读后适当做一些摘抄，根据孩子的兴趣，对摘抄内容做一些适当的美化。这样既积累了知识， 熟记了里面的优美词句，还增加了阅读兴趣。

阅读过程，强调速度

3

有些孩子阅读速度偏慢，一本书经常一个星期都读不完。到了三年级，一定要开始加强阅读速度，一般不再允许孩子手指着文字慢慢地逐字逐句读。家长可以因人而异、因需而异，充分运用浏览、略读、跳读等多种阅读方式，尝试孩子阅读时放上一只小闹钟，在4分钟内读完至少4篇、8篇甚至更多的长文章。

阅读时间，保证落实

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妨碍孩子阅读的最大障碍是什么？是没有时间。现在大部分孩子的课余时间已经成为了“兴趣班时间”。阅读的时间就成了被动安排、十分有限的了。

暑假里，家长可以指导孩子合理安排好时间，每天至少保证累计一小时的有质量的阅读：如：上午的“清静晨读20分钟”，中午的“宁静午读20分钟”；睡前的“安静夜读20分钟”等，每天保证孩子有固定的阅读时间，逐步形成作息制度，养成好习惯，慢慢地，习惯成自然，孩子自然爱上了阅读。

阅读形式，丰富多样

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家长可以带孩子去图书馆（各社区和区图书馆都是免费向学生开放的）、去书城，相约伙伴一起阅读，旅游途中的听书、适当网上阅读等，都可以将阅读自然融入生活，让阅读活动更丰富多彩。

暑假里，指导孩子爱上阅读，储备知识、开拓视野、发挥潜能、激发动力、培养气质、提升能力、丰富生活……让书香飘满家庭，让阅读成为习惯，一种终身受益的习惯。