期末考试落下帷幕，随之而来的就是考试成绩的公布，期末考试的成绩决定你回家敲门的姿势，不知你家熊孩子是怎样的一种回家姿势呢

期末考试的成绩

决定你回家敲门的姿势

孩子的成绩一直是家长心里的一根刺，牵动着家长的每一根神经。最近，家长见面时候的寒暄直接变成了：

“你们家儿子这次考试怎么样啊？”

“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，放假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你孩子呢？”

“我儿子倒是还好，每科都在95分以上，班上前三名！”

家长们都非常看重孩子成绩，但部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。无论考得好考得差，怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展呢？

家长不该这样做

☑ 孩子考得好 

炫耀型：真厉害，不愧是我的儿子！零花钱翻番！

盲目乐观型：孩子的智商就是高，只要一学成绩上去得真快。

孩子考好了，家长往往就会放松戒备，让孩子在假期里为所欲为，想怎么玩怎么玩，想买什么买什么。一个假期过后，孩子该复习的没复习，该预习的没预习，到了开学一测验，分数一下子下降很多。

孩子一次考试成绩好了，并不代表他所学的知识都扎实了，牢固了。也许孩子是幸运的，出的题恰恰都是孩子会的，更有幸运的孩子很多题都是蒙对的，而不是自己就学会了。家长不了解真实情况，盲目乐观，会让孩子学会投机取巧，不刻苦努力，总想着靠侥幸取胜。虽然一次考好了，却往往埋下了隐患。

☑ 孩子考得不好

暴躁型：瞧瞧你的分，给老子把卷子每张抄五遍！

领导型：对于你的考试成绩，你应该深刻检讨。

惩罚型：期中考试你考好了奖励了一个玩具，期末考成这样，暑假的娱乐活动全部取消！

揪住不放型：你看看你的成绩，你怎么还看电视？别忘了你的分数！

焦虑型：天哪，你考成这样可怎么办哪！这成绩可考不上好初中，上不了好高中，进不了好大学，将来怎么会有好工作？

到处求助型：我家孩子考得太差了，帮帮我家孩子吧！你有认识好的补课老师吗？

强压型：还是你不够努力，给你买了十套试卷，做完暑假作业就做这个吧！

家长应该这样做

上面这些态度统统不可取！正确的态度只有一个：平和！

☑ 高分不“捧”，总结经验

如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该做重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。

其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次考试的“更上一层楼”打下扎实的基础。

如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退”的道理，以激发孩子的斗志。

☑ 低分不“棒”，找出差距

这里的“棒”，就是训斥、挖苦甚至责骂。孩子考了高分我们不“捧”，如果发挥不佳，考了低分，我们应不“棒”。实践证明，打是不能解决问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！

要看到孩子的进步，成绩固然重要，但孩子的进步更不容忽视。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。

那家长就应该狠狠的表扬，这是给孩子自信最好的方式，也是激发他努力向上的有效途径。正所谓“胜败乃是兵家常事”，在学习上更是如此。

如果孩子考了低分，我们要先在语言上给予安慰与鼓励，教育孩子只要尽力发挥了，就应“胜固言喜败亦欣”。

然后摸清情况，找到分数低的原因，是基础掌握不牢、还是方法不对、是卷面不工整、还是时间未能合理分配等等。同时，针对考卷情况，整理错题本，分析考试成败的原因，总结每一道题的得失。

探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子自己找到改进的方法和今后应该采取的措施。

家长最该做这三件事

☑ 第一步，分析试卷，找出丢分原因、拟定对策。

原因1：对基础知识的掌握不深。

对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。

原因2：对运用基础知识解决综合问题的技巧不会、不熟。

对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。

原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。

对策3：有意识锻炼自己的应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。

☑ 第二步，分析分数涨跌趋势。

单科成绩：

要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定？

如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？）适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。

总体成绩：

把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。

当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，打游戏、网瘾、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。

☑ 第三步，分析孩子的思维因素。

有的孩子成绩老是上不去，也有思维方面的原因。

孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的能力往往发展不平衡。

有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来智力全面发展。

启达说

一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。

正确解读期末考试分数，挖掘出孩子的提升空间，帮助他进步才是期末考后家长最应该做的，我们要以平常心对待孩子的考试成绩，“不以成绩好喜，不以成绩差悲”。

要记住孩子的成绩不可能因家长的一顿怒吼和一顿胖揍而提高，所以，都应冷静面对。

考得好，要平和，给予肯定和鼓励，总结经验，制订计划，巩固胜利果实。考得不好，更要平和。一定要找到考得不好的原因，对症下药。

当孩子遇到困难和挫折，最需要的是家长的理解、接纳和帮助。这个世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是考试范围，比考试范围更宽广的是看到孩子成绩时家长的胸怀！

不过假期里预习和适当的学习是必不可少的，小达老师会持续整理各学段的电子书分享与您，假期里可以带孩子预习一下哦~