阆中市位于四川盆地北部，嘉陵江中游。自2009年以来，补充到该市农村学校的教师90%来自国家实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘而来的特岗教师，优化了农村学校教师结构。该市用“三招”——绿色保障、集约管理、持续发展，助力特岗教师发展，迎来了特岗教师“留得住”和“长得高”的可喜局面。

第一招：绿色保障到位，让特岗教师“留得住”。一是福利待遇政策落实。特岗教师与公招教师一样执行国家的工资制度和标准(包括绩效工资)，享受农村地区边远补贴600元/月、乡镇补贴300元/月，并享受养老保险、医疗保险、失业保险、人身意外伤害保险、健康体检和住房公积金。二是食宿行与婚恋安心。为特岗教师修建周转房，统一添置“四件套”(床、办公桌、书柜、椅子)，解决住的问题；教师食堂，周末和节假日照常运行，解决吃的问题；市教科局和学校工会为特岗教师牵“红线”，解决婚姻问题；报销往返学校、老家的车费，解决思亲的问题。

第二招：集约管理暖心，让特岗教师“愿意留”。一是精神丰实。特岗教师岗前培训时，增强职业认同感和使命感；定期开展全市特岗教师专题活动，为其搭建交流平台；树立先进典型，大力宣讲师德师风。二是心底踏实。定期召开特岗教师座谈会，了解他们的思想脉络和生活困难，通过慰问，温暖他们的心灵；主动为两地分居的特岗教师解决工作问题；评优评先向特岗教师倾斜；在教学竞赛、管理干部选拔等方面为特岗教师搭建平台。三是心灵充实。实行“四个一”层级管理，即：学校层面“一师带一徒”，同时学校一名管理人员负责督促一名特岗教师的专业成长；教育督导责任区层面，一名督导干部负责跟进一所学校特岗教师的专业成长；教研室层面，一名教研员负责联系一个教育督导责任区，问诊课堂，助力特岗教师成长；师训中心，负责分学科分学段进行一系列培训。

第三招：持续发展给力，让特岗教师“长得高”。一是校本研修给力。通过集体备课、同课异构、异课同构等方式，让教师在做中学、教中研。二是学科专家组给力。学科专家组成员深入课堂，采用教学现场培训，优化学科教学知识。三是教研员给力。一方面把脉问诊，一方面提供与搭建特岗教师课堂教学竞赛、专题研讨、学术沙龙等平台，一方面总结提炼，助推特岗教师彰显个性。四是培训给力。师训中心根据调研培训需求，科学制定培训规划。五是管理给力。大力实施“名师、名校、名教育管理者”的“三名工程”，分期分批选派各级教育管理者外出培训考察学习。