最近各中小学陆续开学了，小学六年级的同学不仅要面对开学学习新知识的压力，还要面对小升初的压力。因此这学期，六年级学生的任务很重。当然不仅孩子有任务，家长也有不少的任务。现在就要为孩子考虑所上初中的问题了，是就近读书，还是为孩子选择一个更好的学校。如果给孩子选择学校，是选择离家近点的，还是离家远点的？是住校，还是走读呢？小升初择校是一件大事，在为孩子选择选学校的时候考虑要全面，都需要考虑哪些呢？

成绩

以成绩论学校无疑是比较的第一个维度，也是大家最看重的维度之一。成绩是一所学校的综合能力体现，包括生源、师资、教学、底蕴等。而各校的中考成绩作为硬性指标，是家长们最为关注的择校要素。

管理

所谓的学校管理，主要是学生生活保障方面、素质拓展方面、心理辅导方面、校风及学风的综合体现。一般来说，私立学校的管理是优于公立学校的。一所学校的校风和学风，是极其重要的。

良好的校风能引导学生获取积极向上的正能量，树立良好的学习风貌。而在学风方面，不同的学校有不同的特点，说不上谁好谁差，一切应以适合为主。

经济

经济问题可是一个不容忽视的板块。划重点：一般来说私立学校的学费为每年4W左右，公立学校的学费只占其十分之一。从经济角度看来，公立学校算得上白菜价了，当然，咱们得感谢国家九年制义务教育的政策。

对于成绩特别优异的学生来说，是不用太在意经济问题的。因为，各大私立名校虽然学费高，但其奖学金的设置也是很高的，例如今年，某实验学校的特等奖学金甚至开出了20w的天价。

距离

咱们所说的距离主要包括：

1、学校和家的距离

2、走读或住读

是的，这个问题很重要，我们应该慎重慎重再慎重！

第一种情况

如果学校离家远，那么走读的孩子每天花费在路上的时间是大于其他孩子的。或许你认为每天也就多花1-2个小时？我们可以一起来算一算：孩子每星期多花6-12小时在路上，一个月就得浪费掉180-360小时！

这个时间代价相信大家都一目了然了。在中学以后面临竞争和压力，孩子的学习时间是很紧张的，无形的浪费又会为孩子带去另一层压力。

当然，如果是住读，孩子的学习时间就会更加充裕，从这一点来看是优于走读的。一般来说，公立学校在初中阶段多为走读，私立学校多为住读。

第二种情况

还有一种距离叫做：跨市/县。这样的情况出现的时候家长更应该慎重考虑，要以长远的眼光来看待这个问题。

如果我们为孩子选择市区以外的学校，那他们就只能住校，并且一个月或多个月才能回一次家。这时，家长就要考虑孩子的自理能力，他是否能适应学校的群居生活，并对学校的生活环境等方面进行考察。其中最重要的一点：了解当地的初升高政策。如跨市/县读初中是否还能回到当地继续读高中，在升学上是否有政策偏向等。

政策

政策主要包括两个方面：区域政策和学校政策。

区域政策是指学校所在区域是否有特殊的升学政策。例如某一区域的指标到校生更多，或者在初升高时对于本地生的保护政策更大，或者在升学户籍的限制上没有那么强等等。根据自身的情况，可以选择对于自己更有利的升学政策区域。

除此之外，还需要确定你们所想考取的名校的分校是否有相关学校政策。例如，初中选择绵阳英才学校，在初升高的时候考取绵阳中学是有优势政策的；再例如，小学转学到嘉祥北城学校，在直升考中，有20%的同学可以升入嘉祥锦江校区。

因此，家长在比较学校时，可以对比学校所在地的区域政策是否有差异，学校本身是否有升学政策上的差距。

培养目标

培养目标是指学校对于学生培养的方向和侧重，也可以说是学校的特色。对于这个要素的思考，可以说是对家长的一个考验。如果家长对孩子的长远目标有一个明确的规划，那么选择学校时就要看该校对学生的培养方向是否符合自身情况。

例如：

小明家庭情况较为优越，家长希望孩子能越早的出国留学。对于这样的情况，选择学校时尽量选择在出国培养方向有经验、有政策、有渠道的学校，如绵阳外国语国际班、东辰国际班等。如果家长就想锻炼锻炼孩子，提升他的抗压能力，让其从小就具有竞争意识，能在高压环境下越战越勇，成绩输出优异。那么，咱们就可以选择以成绩出口为优的学校。

环境

环境因素主要包括地理环境、硬件设施、软件设施等。

地理环境是影响大部分家长和学生择校的关键因素。如果学校在郊区，空气质量较好，周围环境对学习干扰就较少（没有小摊贩、网吧等），但如果学校地处中心城区，那么学生就会在很大程度受到空气质量和周围环境的影响。

硬件设施主要指学校的整体建设、宿舍环境等，软件设施主要指各种教学设备、教学用具、学校食堂饮食等。教学设备、用具的先进性和全面性及食堂饮食安全等，都是为一所学校加分的要素。

在整体上还是私立学校是优于公立学校的，但不一概而论，优秀的公立名校在设施上也是不错的。

班型设置

选校的更进一步也就是选班。现阶段各大学校的班型分类有三种：平行分班、蛇形分班、设置特色班。

平行分班的学校越来越少，已经不能满足家长和孩子的个性化需求。而蛇形分班这种模式能将生源均匀分布，不出现实验班压力过大、平行班毫无动力的情况。

设置特色班，以这样的方式划分班群是如今比较常见的。为了吸引学生和家长，学校对于特色班型名字也是别出心裁，比如二四班、实验班、网班、云班、基地班、小火箭班、大火箭班、清北班、铭章班等等，在进行选择前，请各位家长一定要了解每个名字代表的含义。

某学校告知某位家长他的孩子被该校的实验班录取了，家长和孩子听到这样的消息都很开心，当即就报名了。后来才获知这所学校的实验班就是平行班，在其之上还有其他更好的班型，这时，后悔已经来不及了。了解班型名称含义的重要性不言而喻。

家长三省

关于择校，家长们通常抱有十分美好的想象，这时候，就容易忽视重要的一点，那就是——回归现实。毕竟愿望是需要通过实力来实现的，对于实力的权衡，家长还需三省。

一省：自己的钱包够不够厚？

不要轻易放弃名校，那极有可能是孩子的未来；也不要打肿脸充胖子，为了孩子上名校砸锅卖铁，要慎重再慎重。

二省：自己对孩子的成绩是否真的了解？

自信型家长总以为自己孩子的成绩很好，却对小升初不甚了解，一切以孩子的期末考试成绩来下决定。按照这样制定出来的小升初目标和规划是偏离了实际轨道的，与靠谱也就沾不上边了。

而焦虑型家长则总认为自己孩子的成绩不上不下，对其缺失信心，get不到孩子的成绩平均点。孩子本来就需要家长的正确引导，然而却摊上一对迷茫的父母。

自卑型家长对孩子的成绩抱着无所谓的心态：既然成绩差，那就考上哪所学校就读哪所吧。没试过与孩子一起共同努力就放弃，你的良心真的不痛吗？

其实，这三种类型的家长都是典型的缺少对孩子学习情况的充分认知，由此可见，日常生活中的沟通和学习上的辅助是很有必要的。

三省：选择的这所学校是家长自己想要的，还是孩子自己想去的？

如果择校全凭家长自己幻想，那即将面临的就是孩子的不配合、不积极，往往事与愿违。但是，若完全按照孩子自己的想法来进行选择也是很危险的，毕竟孩子目前的各种知识、社会经验、人生观都主要源自学校，对信息不具备清晰的判定能力。

最好的方式便是家长和孩子相互分享和商量，并由家长引导孩子去认识及了解各方面信息，再共同选定一个目标。

总结

1、学校的比较是多维度的，没有最好的学校，只有各个维度较为突出的学校。

2、最适合自己的，才是最好的。符合学生的大目标（如何制定大目标，具体规划可翻阅前面两篇文章），与学生的心理承受能力匹配，并有良好的学习生活环境，这样的学校对每个人来说才是“最好”的。

3、四、五年级的家长可提前规划，先根据今年的情况暂定自己的大致目标，循序渐进，根据实际情况进行调整。

4、六年级的家长时间较为紧迫，应多花精力对近三年的升学数据及学校情况进行了解，多参加一些升学类的讲座，尽早确定自己的目标学校，这样才不会在明年的小升初中好似无头苍蝇乱撞一通。