“六一”当天，山西太原面向中小学生启动培养“小小马克思”计划，当地官方引导了解马克思、走近马克思，认识马克思主义。

当天，在太原市图书馆马克思主题书房中心一处名为“马克思大脑”的青少年专区，太原成成中学初一1704班的47名学生端坐在阶梯式台阶上。在教师邢胜华的讲述下，师生们围绕马克思生平、事迹展开了思辨、互动。

对于这些“00后”来说，马克思是一个熟悉又陌生的形象。在马克思书房，身穿燕尾服、一头白发的卡通版马克思微笑着注目过往学生，2万余册和马克思、马克思主义有关的书籍陈列在高高低低的书架上。但是，在一些学生的生活中，马克思却是一个并不熟悉的存在。

对此，太原市第十二中学校语文老师赵旭表示，当代中小学生和马克思相距一个多世纪，这种时空距离客观上会对孩子们的认知产生影响。我们要遵循学生年龄、认知规律，切忌刻意拔高，引导学生从马克思生平、事迹等入手，进而了解、亲近马克思及其理论。

在活动现场，太原市教育局局长梁宏宇宣读《太原市培养“小小马克思”行动计划》。按照计划，太原市面向全市小学高年级学生、初中学生，组织开展培养“小小马克思”活动。

其间，太原官方将组织学生走进太原市图书馆“马克思书房”，以“励志·读书·奋斗”为主题，为学生讲述马克思故事;组织主题班（团、队）会课，通过重温马克思故事、抄写诵读马克思经典语录等形式，让学生了解马克思、走近马克思，认识马克思主义，学习马克思主义中国化的最新成果。

此外，太原官方鼓励学生到“马克思书房”借阅关于马克思和马克思主义中国化时代化大众化的图书，各学校可采购符合学生年龄认知特点的此类图书，供学生借阅。学校有计划地向学生推荐阅读书目，组织学生每年至少阅读一本马克思相关图书。