不同的选择代表了不同的教育之路，家长是希望让自己的孩子做鸡头还是做凤尾呢？这是一个值得思考的问题。孩子的学习成绩代表了学生的学习基础，学习基础较好的学生有更多的教育选择，可以上名校，但是也许做不了最好的学生，学习竞争压力大，学习力度强。如果选择保底的学校，势必面临着学校师资力量一般，讲课效果一般的窘境。因此家长在给孩子选择学校的时候一定要注意，具体该怎么选择呢？启达教育老师给您支支招！

学校风格

首先，我们选择学校时，需要考虑不同的学校会有不同的学习管理流程。

有的学校会强调制度，从学校管理到学习安排都比较严格，课业负担也比较重；而有的学校会相对自由，重视学生的自由成长和自主创新能力的培养。同一级别的学校，在学校风格上也会有所差异。

同样的，每一个孩子的性格和学习习惯也有差异，这就需要家长多了解目标范围内的学校的教学理念和管理风格，或是从就读于该学校的学生家长那里多进行一些了解，学校的开放日也是一个了解学校风格的好途径。

学习情况

家长都希望自己的孩子能够全面发展，但是，很多孩子还是会有自己擅长和不擅长的方面，甚至存在偏科的现象。

因此，在确定小升初目标学校的时候，要考虑学校对于科目的偏好，比如很多私立的外国语学校，对英语有一个完善且优质的培养过程，但是对孩子的英语水平也要求较高。如果孩子英语基础不是太好，就不适合选择这种学校，否则只会拔苗助长。

要提醒家长的是，绝大多数学校对于数学的要求都是比较多且高的，因此，孩子如果偏科数学，一定要特别关注！

高中愿景

对于有较为明确高中目标的学生和家长来说，选定小升初目标会更加容易。

第一考虑直升，很多名校是高中和初中合办的，很多高中部的生源都来自于本校的初中部，这种情况下选定同一系列的初中作为目标是一个不错的选择。

其次要考虑跨区问题，小升初的跨区相对容易，而初升高想跨区难度系数会升大。

家庭住址

家庭住址是确定小升初目标学校的一个因素。

小升初的孩子相对年龄较小，上下学的路上不免会让家长担心，如果离家远，光是如何回家都是需要考虑的问题。

另外，离家远的话，上学放学路上所花费的时间也相对增多，这样导致的后果就是占用了部分别人用来学习或休息的时间。

也有家长考虑，如果孩子学校离得远，可以选择住宿，这样也方便在校园学习。

小编在这里建议，初中生毕竟还是成长阶段一个重要的转折点，许多生活习惯都是这个时候养成的，有父母的监督和检查，可以更及时的了解孩子，让孩子想更好的方向发展。

校本课程

进一个学校一定要看教室里的课程表

升入初中，国家规定的必修课程，甚至地方课程都是一样的。那么，有特色、好的学校，必然在校本课程上下工夫。

一个学校是否有丰富的校本课程，决定着学生是否有丰富多彩的校园文化生活，是否有过硬的综合素质。那如何看一个学校的课程呢？

教大家一个简单的方法，看中一个学校，一定要进入学校参观，看一下贴在教室墙上的“课程表”，就一目了然了。

除了看，还要问。比如，教育行政主管部门要求中小学一周至少有一节《国学》课，但很多学校没有相应的国学师资，于是，《国学》课就可能变成语文课，这些，都需要通过问学生问出来。

正是这些校本课程，决定着一个学校的特色

很多家长都有一种遗憾，到了初中特别是高中以后，孩子以前的艺术特长，如钢琴、舞蹈等都荒废了。如果这个学校有这样的艺术选修课，就不会有失落感了。

分析“喜报”

透过那些统计数据看学校的真实成绩

登录一个学校的网站，总能看到一大堆“喜报”，“报喜不报忧”。而其中一些术语，更让家长迷茫，如平均分、重点上线率、文科综合评估、理科综合评估等等。需要给大家厘清一个概念，“一本上线率”不等于孩子就能读一个一本院校。其次，千万不要忽略了，一个学校的高考统计人数。

一位民办教育学校的负责人透露，办高中，实际上是亏钱的，为什么又要办啊，因为可以提高学校声誉啊，为主要招生服务。所以，家长们可以看到这样一个现象，有些学校初中有10——20个班，但高中只收四五个班，优中选优，几乎一半的学生都是靠奖学金挖过来或者留下来的，当然成绩很好了。

如果入口高（小升初、中考成绩优异），3年后出口高（中考、高考成绩优异），那不算本事，从某种意义上，应该是理所当然的。

换句话说，把“入口”本来就高的学生，培养成“出口”尖子生，这不算本事；把“入口”相对不高的学生，培养成“出口”尖子生，那才算本事。在“正增值分”面前，有些学校就像股神巴菲特说的那样，“只有退潮的时候，才知道谁在裸泳”。这也是家长们需要看到的。