时逢开学，孩子的座位怎么排？近日，江西樟树市教育局发布了一则《关于进一步规范学生座位编排工作的通知》，引发了公众的关注。

“要以学生身高为主要依据，结合学生性别因素、视听力状况等综合考量”“编排学生座位可采用经纬交替动态排序的办法”“每一列的学生个头基本保持一致，呈抛物线型列队”……《通知》用了相当大的篇幅“手把手”地教授怎么排座，也为各个中小学及其教师敲响了警钟：要求杜绝“关系座”、“人情座”，不准利用排座位“吃拿卡要”。并规定每所学校要成立“排座位领导小组”，领导小组里面要有家长代表，排座位要有“公示制度”，进行“动态管理”，做到“阳光排座”。

必须承认，《通知》有关排座的“指导”很专业很细致，也有很强的操作性。但中小学生排座位这件事，是否需要教育主管部门发文来指导，仍值得商榷。

只要读过书的人，谁没在学生年代遇到过几次排座呢？每逢开学，教师们大多会根据学生身高，再结合视力、听力、性别、个性等综合权衡座位编排。通常情况下，排座是教师们的活，没听说过哪个教育局会专门就此发文。因为排座毕竟是小事，主管部门没有必要“事必躬亲”，而且如果对学生情况不熟悉，即便想管也很难制定统一标准。也正因为如此，樟树市教育的举动，总给人一种保姆式的包办意味。

《通知》的字里行间，渗透着教育局对教育公平的极致追求和对“排座腐败”的极度防范。而且据报道，此举也有着现实层面的考虑——该市范围内的中小学，除了任命学生干部、荣誉称号评选、保送名校等事上存在利益交换，排座环节也存在利益寻租。在此背景下，教育局的发文，是其责任心的体现，值得肯定。

但排座中的这种乱象，终究只是个别情况，成不了气候。更何况，众目睽睽之下，教师大多只能在身高原则下酌情调整，权限十分有限，并不能任意妄为。郑重其事地为排座位而出台专门的文件，极易让人误以为“排座腐败”已经到了非常严重的程度，更容易让人联想：如果连没啥“油水”的排座位都如此“腐败”，校园其它环节将会腐败到何种程度？进而难免引发家长与学生不必要的焦虑。

更重要的是，即便真的有必要“规范”排座问题，但一纸文件能担当起重任吗？

其实，排座问题“宜粗不宜细”，如何权衡是千变万化的。这其中，既有教师本人风格的考量，更有学生个性等方面的顾虑，很难简化为几个机械固定的标准。《通知》再详尽，也不一定能在现实中毫无保留的贯彻落实。说到底，排座是教师和学生间的一种博弈和与合作，只要双方满意，即便是教育主管部门，也不宜干涉太多。何况，学生和家长一旦感觉“排座不公”，也能随时向教师和校方提出意见，纠正成本并不高。

既如此，教育局不妨改一改略显僵化的“计划思维”和包揽的行事风格，给予教师们足够的信任与放权，相信他们会秉着公平公正的态度，也拥有足够的能力为学生们编排座位。