在帮孩子选择初中的时候，很多家长常常在寄宿制学校和非寄宿制学校之间犹豫不定，不知道到底哪种学校更有利于孩子健康成长。启达教育老师认为，寄宿制学校和非寄宿制学校各有自身的好处，家长要根据孩子的实际情况进行决定，如果孩子自制力较强，同时家长有充足的时间关注孩子的学习，那么就可以让孩子选择走读；但是，如果孩子自制力很差，家长又忙于工作，无暇照看孩子，为孩子选择寄宿制学校才是上策。启达教育老师整理了让孩子走读和住校的利弊，家长们一定要认真看看，帮孩子选择出最合适的学校哦！

总结起来，走读还是住校家长们纠结的可能是这样的几个问题：

1.想走读，但在家附近没有十分中意的学校；

2.不想走读，但家长没有足够的精力和能力来管孩子；

3.如果走读，难免会有学校、家庭“两不管”的时间，孩子容易“学坏”。

4.如果住校，孩子年纪尚小，家长们普遍担心：亲情的相对缺失、家庭教育的相对不足是否会给孩子的成长带来不良影响？

初中生走读好还是住校好不能一概而论，应根据学生及其家庭的具体情况做出理性的选择。家长要在学校、孩子以及家庭之间进行权衡。先与孩子沟通一下，看看孩子的想法，结合孩子的性格、独立程度以及家长精力、学校管理三方面做决定。

孩子住校的好处——走读的弊端：

（1）住校能够锻炼孩子的适应能力和独立处事的能力；而走读会相应地生活上更依赖父母些。

（2）住校如学校学风好，则学习环境氛围更好，时间的利用率更高；在家的话呢，容易受一些干扰。

（3）住校保证了睡眠时间、避免上下学路上的交通意外；走读特别是晚自习路上会让家长担心安全。

（4）住校家长有更多时间可以安排好自己的工作、生活；而走读家长更忙些，要抽出时间照料孩子生活。

（5）住校与孩子在一起的时间少了，大家都比较珍惜，争执的话少了，更能体会到亲情；在一起多，难免与孩子话不投机。

（6）能增进同学间交流和相处的机会，同学感情会比较好；走读跟同学共同生活和交流的时间就少了很多。

另外，住校孩子有不懂的地方，可以问老师同学，大家方便一起交流探讨，可能效果要比学生独自在家学习好。也有利于培养孩子与人交往的能力，性格孤僻的孩子，不妨住校。和同学一起住也有很多乐趣的，读书期间，有朋友在身边的感觉很不错的。

孩子住校的弊端——走读的好处：

（1）无人监管，很可能会管不住自己；走读则能够随时引导孩子。

（2）遇到不合拍的室友，会有很多问题，久了大家都会烦；走读环境单一，避免了此类问题。

（3）伙食难以让人放心；在家则可以根据孩子的状况，随时调整饮食结构。

（4）怕孩子交友不慎而无法知道详情；走读能对孩子的状况及时了解。

（5）可能会与父母亲情疏远，孩子也可能会想家想父母而影响学习；孩子能够及时感受到亲情。

（6）体质弱的孩子容易生病，住校无人照顾；最好还是走读，方便照顾。

如果选择走读，建议家长考虑以下三个因素：

1、家校路程。如果家住得远而选择走读，孩子每天在上放学路上就会消耗大量的时间，对课业量相对较重的初中生来说是不合适的；

2、学习环境。孩子学习需要一个相对安静的环境，走读生的家长必须能严格控制孩子看电视、上网的时间，并制定合理的作息制度，保证孩子充足的睡眠；

3、家庭管理。走读生家长应有足够的时间督促检查孩子作业完成的情况，并能做简单的辅导。

如果选择住校，建议家长一定要更加注意孩子的精神状态，及时与孩子沟通，万万不能把孩子送到学校就撒手不管。

如网友说：住校生一周只回家一次，与父母的沟通有限，所以学校、家长、孩子三方加强交流十分重要，家长在繁忙的工作之余要尽量抽出时间，到学校找任课老师和生活老师了解孩子的具体情况。周末回家的时候，也不要只顾着给孩子吃好穿好，要淡化家长的权威意识，听听孩子内心的快乐和烦恼。另外，家长提高自身素质也十分重要，如果周末把孩子接回家后还忙着打麻将和吃喝应酬，就很难在教育问题上让孩子真正信服。

对于学校方面应该多组织活动把德育培养贯穿到孩子的日常生活中，加强对住校生心理引导，现在的孩子个性和自我表现意识增强，如果一味说教，反而会激发孩子的逆反心理。

总之，对自觉的孩子，无论住校还是走读，都没问题。对不那么自觉容易受环境影响的孩子，还是选择走读比较好。但是从培养孩子的独立性和自主性来讲，住校更能锻炼孩子。

住校还是走读因人而异，适合你孩子的就是最好的。其实，住校无谓利弊之争，关键在于三方沟通。住校走读各有利弊，但是利弊都是可以避免的，所以上哪个学校，不要让走读还是住校牵绊，关键考察的还是学校的升学率和教学质量。

自制力强的孩子适合寄宿

学习习惯好、自制力较强的孩子更适合选择寄宿班或寄宿学校。一般来说，学校对寄宿生的管理比较严格，学生的作息时间也更有规律。与普通学校、普通班相比，寄宿制学校或寄宿班教学的时间和空间都比较大，学生一天24小时都生活在学校里，可以统筹安排学习时间和内容，受外界干扰也较小。

寄宿生离开了家长的监督，在学习和生活上都要靠自觉，需要有较强的自我约束能力。因此，学习习惯好、自制力较强的孩子更适合住宿，住校生活还能使这些优点得以强化，更有利于提高孩子的自理能力。家长让孩子进寄宿班，不能只图方便或省心，而要从为了培养孩子的独立生活能力和良好的学习习惯出发。家长在给孩子选择寄宿学校时，也要注意了解学校的环境、设施和管理是否到位。

孩子住学校，家长别撒手

把孩子送到寄宿学校，让学校进行监督和管理，一些家长认为这样就万事大吉了，自己不用再操心了。学生寄宿到学校后，家长与孩子的沟通仍然必不可少。家长要与孩子、老师多联系，及时掌握孩子在学校的情况、人际关系交往以及学习情况，及时发现问题并及早解决。孩子双休日回家时，家长要尽量陪在他们身边，用面对面的交流代替电话联系，这样利于增进亲子感情，也利于孩子的成长。

其实利与弊这一问题，感觉都是针对各人而言的，“天下没有两片相同的树叶”，每人的情况不一样，孰利孰弊，只有自己最清楚。每一片树叶都一定有属于它的那片绿，无论选择住校还是走读，家长都不能松懈，让孩子成长为那独一无二的吧。