还有最后2天，就要开学了，你准备好了吗？小朋友又要开始新一学期的学习了，在这里，我们又会遇到什么样的同学？什么样的老师？什么样的生活环境呢？启达教育老师为你整理了开学了，准备好了吗？浅谈音乐教学的有效性，看似丰富多变的教学活动中究竟有多少是有效的？ 下面就教学过程中关于新课导入这方面谈谈本人的一些体会。

新课程改革以来，音乐课堂教学变得越来越有趣，教学手段不断更新，教学内容不断拓展，课堂气氛可以说是越来越宽松而和谐。但是这其中，也引发了广大教师的思考。

导入是音乐课很重要的教学环节，生动活泼、形象有趣的导入，往往会直接影响学生学习音乐的兴趣和效果。一堂好的音乐课，学生喜欢参与的音乐课，一定会有精彩的导入。

例如在人音版音乐七年级下的《雷鸣电闪波尔卡》这一课中，我设计了两种导入方法，大家可以根据自已的教学需要来安排：

1、第一种导入：用对比探究导入法，就是将两个不同的事物以对立的方式提出来，加以比较、对照，然后得出结论的导入方法，可以给学生留下深刻的印象。

师：音乐是美妙的，音乐是神奇的；音乐是人类崇高智慧的结晶，音乐的种类非常多，不知道大家对舞曲的了解有多少呢？下面请大家欣赏一段音乐，听听这段音乐给你带来什么样的感受？它又是几拍子的音乐？

（1）出示幻灯片2,播放《春之声圆舞曲》片段

师：我们随着音乐动起来吧！体验一下这种旋律的轻松和流畅。