小学辅导 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 小升初
当前位置:首页 > 小学辅导 > 小升初 > 新闻资讯 > 四川 >
爸爸为逼女儿养成课外阅读的习惯,网上“抄”作文做表率这样对吗?
时间:2019-08-29 10:46:33    |    来源:成都商报    分享到           
推荐
摘要:

原来,他在引导女儿加强学习的过程中,做了一件“善意欺骗”的事——他在网上复制了一篇作文,对其中的时间、地点、人物以及一些细节进行简单修改后,说是自己写的“原创”作文,供女儿学习,目的是引导孩子多读课外书籍。他坦言,600字的作文,只有三分之一的文字是他自己的。

“我这样教育女儿到底对不对?”最近,四川自贡的钟先生有些苦恼。

原来,他在引导女儿加强学习的过程中,做了一件“善意欺骗”的事——他在网上复制了一篇作文,对其中的时间、地点、人物以及一些细节进行简单修改后,说是自己写的“原创”作文,供女儿学习,目的是引导孩子多读课外书籍。他坦言,600字的作文,只有三分之一的文字是他自己的。

女儿看了作文后,信以为真,还觉得写得不错,并同意履行父女之前的约定:加强课外阅读。

女儿满意了,钟先生却有些惴惴不安:他坚持不把事情真相告诉女儿,内心却有一些愧疚甚至反思:这样的引导到底对不对?这样教育女儿究竟对不对?

如此作文

父女约定

为让女儿多读书 父亲决定写作文做表率

钟先生家住四川自贡,是一名80后父亲,他的女儿即将升入小学四年级。虽然自己的文化知识水平有限,但他对孩子的教育却不敢放松,堪称是煞费苦心。这不,暑假就要结束,他在检查女儿的暑假作业时发现,女儿的作文写得不好,口水话太多。

钟先生称,今年暑假,夫妻俩带着女儿去贵州、海南等地游玩了一圈,按照暑假作业的要求,女儿需要写一篇游记作文。然而,女儿写的作文似乎不太符合要求,于是他要求女儿重写一篇,并督促女儿应该加强课外书籍的阅读。

不料,他的这个要求引来女儿的反对,女儿直言回应道:你的作文也不一定写得好。

面对女儿的质疑,钟先生哭笑不得。

为了正确引导女儿加强学习,钟先生决定,做一个表率。他与女儿做了一个约定:爸爸也写一篇作文,如果你觉得写得好,那么就把之前的作文重新写一遍,同时保证,即日起加强课外书籍的阅读。经过商议,父女俩拉钩约定。

秘密“原创”

父亲也苦于写作文 网上复制修改当原创

“说起写作文,那都是十多年前读书时候的事情了。自从参加工作后,就再也没有写过。”钟先生坦言,自己读书时,语文成绩不好,写作文也是一件很困难的事。

如何给女儿做好这个表率呢?钟先生“灵机一动”,从网上复制了一篇游记作文,然后通过删减和修改,改成了自己的一篇“原创”作文。

他说,网上这篇作文应该也是一名小学生写的,他复制下来后,把原文减少了字数,并改掉了时间、地点、人物以及一些细节,最后形成了自己的作文。整篇作文大约600字,讲述了暑假家长带孩子外出旅游的见闻及感想。

钟先生承认,600字的作文,只有三分之一的文字是他自己的。

随后,他把写好的作文拿给女儿看,果然有效果:女儿觉得爸爸这篇作文写得不错,当即重写了作文,还同意履行父女俩此前的约定——即日起加强课外阅读。

如此教育

一些担忧

如此引导究竟对不对? 万一女儿仿效呢?

女儿满意了,自己的“引导”也见效了,但钟先生却思前想后有些惴惴不安。事后,他做了自我分析——他在网上“抄”作文的行为,说重点,是抄袭,说轻点,是借鉴。总之,目的是好的,是为了引导孩子而做了一场善意的欺骗。

从效果上看,这次引导式的教育是成功的,但钟先生还是有一些担忧——他担心女儿知道真相后,对自己在女儿心中的形象有所影响,更担心女儿会仿效他的做法,以后做作业总想着到网上搜,总想着走捷径。

为此,钟先生暂时将这件事对任何人都保密,就连妻子问及,他也矢口否认。

前几天,钟先生参加了一次朋友聚会,聚会上,大家聊到儿女教育的问题,他才讲出了这个秘密,但再三嘱咐“不要外传”。

“我们对孩子的教育有很多困惑,究竟该怎么教育?怎么引导?还真没有一个具体思路,只能是摸着石头过河。”钟先生坦言,他对孩子的教育除了一直以来的说服式教育,更多地倾向于以身作则的教育方式,用自己的行动来影响孩子。但是,自己的个人能力有限,不可能在任何事情上都真正地做好表率和榜样。

以这次“作文事件”来说,自己本身写不好这篇作文,那么又该如何引导女儿加强课外阅读呢?通过“借鉴”网上作文,起到了引导的效果,但从事实真相来讲,他善意的欺骗有没有错呢?如果女儿知道了,又会如何看待?

父亲决定

将会“永远保密”

怕会影响女儿独立学习思考

和很多80后父母一样,钟先生和妻子在孩子教育问题上,有时也感到很困惑,也很苦恼。

“我就觉得是网上下载的,他之前还不承认。”钟先生的妻子在电话中告诉成都商报-红星新闻记者,她对丈夫的这次引导表示认同,既然知道真相了,也愿意为他保密。其实,作为一对80后夫妻,他们有时在教育孩子问题上确实各执己见,但又都不能确定自己的方式方法完全正确,相信很多同龄人都有这方面的体会。

钟先生坦言,他和妻子在教育孩子的方式上有一些分歧。比如,女儿做作业遇到难题时,妻子总爱大呼小叫,说女儿笨;但他会想办法引导女儿完成,哪怕是在网上查答案。

有一次,女儿被“直径=边长,那么,圆形与正方形的周长是否相等”的问题困扰。钟先生再三重复地给女儿讲公式,女儿还是听不懂。索性,他找来一根小绳子,按照正方形的周长剪断,然后让女儿拿着绳子去比对圆形的周长,看能否刚好覆盖。结果是直径=边长的情况下,圆形的周长小于正方形周长。

就这次“作文事件”,究竟该不该把真相告诉女儿?钟先生最终决定“永远保密”。因为,如果真相暴露,有可能会出现两个不好的后果:第一,女儿会觉得被爸爸欺骗了,影响父亲在女儿心目中的形象,这还算不上什么;第二,会让女儿觉得这是一条捷径,从而影响独立学习、独立思考的培养。

教育探讨

父亲这样的引导方式对不对?

该怎么化解?

1、用“抄袭”方式博一时效果不可取,父亲可与女儿交流化解负面影响

对于这场“作文事件”,自贡市育才小学校长罗胜元表示,父亲为引导女儿写好作文,发挥作为父亲的榜样作用,这是值得肯定的。但用“抄袭”的方式博得一时效果,这个做法不妥当、不可取。

作为父亲,担心女儿知道真相后误导女儿,这种担忧正常。父母具有榜样的作用,他们的一言一行,孩子无时无刻不在学习。每个孩子的成长都有各自的特点,这位父亲可以根据女儿的特点,在女儿成长过程中适时创设一个有利的情景和女儿交流,化解“抄袭”可能误导女儿的负面影响。

家庭教育对孩子一生的成长有决定性的影响,每个孩子都不一样,家长可采取很多方式去引导孩子学习。

首先,家长一定要尊重孩子的兴趣,在生活中注意把孩子的兴趣与知识学习联系起来,更好地促进孩子学习;

第二,家长要重视孩子习惯的培养,培养孩子爱学习、会学习的习惯,要多陪伴在孩子身边,等到孩子形成好的学习习惯后再慢慢放手;

第三,家长要为孩子营造良好的学习环境和氛围。在生活和学习中,要用正面的语言和亲自示范的方式来引导孩子,在做一件件具体的事情过程中积累和总结方法,帮助和引导孩子正确地思考和解决问题。

2、此举有瑕疵但不必过分担心,可选时机与女儿分享这个“秘密”

“总体上来说,这个家长做得不错,只能说有一些瑕疵。”自贡市富顺县华英实验学校校长彭英表示,家长钟先生“言传身教”的做法值得表扬。

彭英说,钟先生不必过分担忧“真相暴露”之后会产生不良影响。她建议,钟先生可以选择一个适当的时机,比如女儿取得某方面的成绩后,以奖励的形式,单独与女儿分享“父亲的一个秘密”,即这次“作文事件”。

首先,父亲主动承认自身在写作上有欠缺、时间上有不充裕等原因,才通过“仿写”或“借鉴”的方式写了这篇作文。第二,父亲可以表达,写作文做表率的主要目的是为了展现遇到困难、克服困难、解决困难的毅力,希望女儿能体会和学习。第三,鼓励女儿多写多看,这样才会写得更好,不会像父亲这样,还需要“仿写”和“借鉴”。最后,可以跟老师沟通,通过这一渠道,让女儿正确认识“仿写”“借鉴”都是学习写作的第一步,但要写出自己的文章,那么就需要通过增加阅读量、知识量等方法才能实现。

彭英认为,父母对孩子的学习教育,应当采用“拾阶而上”的引导方式。家长除了用自己的方式教育孩子,还应该加强自身的教育培训。此外,家长在教育孩子的过程中,不仅要让孩子去参加各种活动或者兴趣班,更要陪着孩子一起成长、一起学习。

彭英表示,家长钟先生遇到的这个事件,也许是很多家长可能遇到或是已经遇到的事情,各位家长完全可以趁着这一次引导式的教育往认知层面延伸,最终让孩子在认知层面上获得感悟、获得新知。

新闻观察

年轻父母都会有的一个“教育天问”:技能培养重要 还是品德培养重要?

“我这样做到底对不对?”在这起“作文事件”中,这是属于钟先生在子女教育上的“天问”。

为什么说这是他的“天问”?就在于,尽管以“善意欺骗”的方式取得了一次“教育成功”,但他仍无法说服自己如此教育的选择是正确的;另一方面,他又不敢承担说出真相的后果,父亲形象受损倒在其次,更重要的是他担心——女儿依样画葫芦,有样学样,从而更深层地影响女儿的学习及品德素养,甚至影响到价值观的树立。

由此,这起“作文事件”,也从本质上衍生出一个严肃的“教育之问”:我们的教育,到底是一时的技能培养重要,还是一生的品德培养重要?是教育结果重要,还是对孩子价值观的潜移默化更重要?

相信,这不仅是钟先生的烦恼与困惑,也是许多年轻父母在子女教育上的“普遍之惑”。

尽管依然对女儿保守秘密,但钟先生最终还是没能忍住,在一次朋友聚会上说出了这个“作文事件”。一抒胸臆之余,或许,他也想从别人的身上或口中找到这个问题的答案。

善意的欺骗,始终也是欺骗;动机的纯粹,并不代表行为的正义。钟先生自身能力有限,仍苦心教育女儿,其情可嘉,但“抄”作文以示表率,以此教育引导子女暂获成功,其行则不宜提倡。

真相,总是会浮出水面,守住这一时的“结果”,守不住这一世的“后果”——试想,如果女儿一天天长大,有一天终于知道了这篇表率的作文乃是“抄袭”,会作何感想?她又会如何理解父亲的行为,又会如何以此“暗示”自己以后的学习——爸爸都是这样做的,我也可以?

因此,正如报道中的两位校长所言,家长“言传身教”的做法值得表扬,但这种行为并不可取,在事情没有变得“更坏”之前,这样的教育“小瑕疵”还得及时化解——在一个女儿和自己都接受的场景,父女之间进行坦诚的单独沟通,将“作文事件”的后患早日除去。因为,这不仅仅只是涉及父亲这一次的教育结果,更涉及到女儿一生的品德奠基。

  • 近期资讯
  • 相关阅读
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。 如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
常见问题-在线答疑
立即扫描咨询

传递咨询   知晓动向

领取免费备考资料

扫一扫+关注
友情链接
国际学校 EMBA 江苏自考 艺术生留学 指南者留学 幼儿园教案 求艺网 爱思学 优路教育 初中辅导 教育项目 邦博尔卫校网 教育培训 街舞培训班 出国留学 IT培训 101教育网 艺术类留学 考研辅导培训 java培训机构 在线视频课程 农商行招聘考试网 银行招聘网 教师网 事业单位招聘考试网
合作单位
公务员考试网 卫生人才网 山东启达教育 中小学辅导网 小学辅导 初中辅导 高中辅导
启达教育 Copyright © 2016-.All Rights Reserved 京ICP备16045755号-1 京公网安备11010802022374号 电子营业执照