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在家对孩子进行早期教育 一定要注意以下 三点

2018-12-21 16:24:55 来源:启达教育网

早期教育对孩子来说十分重要,很多家长都会给孩子选择早教机构,让早教机构的专业老师帮助孩子开发智力。带孩子上早教班的作用是不能被否认的,但是在早教机构上课的时间毕竟是短暂的,家长们在日常生活中也不能忽视对孩子进行早期教育。有的家长不知道如何在家对孩子进行早期教育,小达老师整理了一些简单易操作的家庭早教方法和注意事项,家长们可以试试哦!

一、音乐启蒙

1、音乐的作用:

好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。据科学研究:外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛,可以容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频,例如:钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。

如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长,甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就,那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。

2、哪些音乐可以听?

基本上来说,应选择和平优美的音乐,避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为首选。当然传统古典音乐也是很好的,可以陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗,听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁,而有的父母根据自己的喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》,孩子从小就忧郁爱哭。所以应慎选早教音乐,流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。

3、怎么听音乐?

非常简单:只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放,从零岁到80岁都可以听,记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的,而是陶冶出来的。只要音乐总是像空气一样自然而然的存在,你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶。

二、识字启蒙

1、识字的好处:日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查,结果发现:3岁以前学习汉字的孩子,平均智商为130,4岁以前学习汉字的,平均智商为120,5岁以前学习汉字的智商为110,而5岁后学习汉字的孩子,平均智商不超过110。可见汉字对孩子智商有极大的影响作用。

2、怎么学?

很简单,可以在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子1岁左右,字卡大小可为15cm*15cm左右,用正楷书写,黑色。一般写一些生活中经常接触的单音词的实物,如:猫、狗、窗、墙、门等。带孩子玩的时候经常指着字念给他听。大约一两个星期换一批。慢慢过度到双音节的词语。孩子3、4的时候可以把字卡做小一些,换上彩色的笔来写。也可以做成小卡片,在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上随即编写。孩子的识字还可以结合讲故事阅读来进行,找一些孩子喜欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。

除了书面上的识字,教孩子口语也是很重要的,有时间和孩子相处的时候可以教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至可以是现在受到广泛关注的传统经典(《论语》、《弟子规》等)。这样孩子不但说话早,还能诗书满腹、出口成章。如果实在没有时间陪孩子读,也可以用录音机播放。不要要求孩子长时间的听,孩子在不知不觉中就能熟悉甚至背诵。

三、数学素养

1、到处都是数学:

我们生活中随处都是数学,只要父母留心到处都是教育的机会。要有良好的数学素养,数字的启蒙是很重要的。带孩子玩的时候,到处都可以给他数字的概念:家里来了几个人,数一数,每个人两根筷子,一共要几根?上楼梯要上多少级?现在几点钟?即使孩子还不懂也不要泄气,只要大人一直在旁边说,慢慢孩子就会对基本的1~10越来越熟悉。还可以跟孩子玩手指示数游戏,两个手可以表示1~100的数字。

2、孩子喜欢具体的东西

还可以经常跟孩子数数,注意,1~2岁的孩子数字的概念还是很具体的,尽量少教孩子抽象的数的概念,而是经常给孩子感受实物概念。比如:告诉他3+2=5就直接拿出两个苹果加三个苹果。

孩子大一点的时候可以给他接触更大的数的概念,给他玩围棋子(要注意安全,不让宝宝吃到嘴里。)教他数数数到一百、一千、一万,可以给他数书的页数,玩计算器等。当孩子喜欢上数学时即使是我们大人看起来枯燥无味的事情他也会乐在其中。

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